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　　托福閱讀通常是考生取分比較容易的個部分，也是獲取的基礎(chǔ)，所以考生們在新托福考中定要注意些不必要的答題誤區(qū)。下面托福暑假班老師分享下新托福閱讀考中常出現(xiàn)的誤區(qū)。

　　考生做舊托福考(TOEFL)閱讀或者平時的閱讀練習(xí)時，時常表現(xiàn)出些不良的做題習(xí)慣。有些考生讀文章時喜歡在題上劃線，似乎不做記號，閱讀就無法進(jìn)行，思維就停止活動。不過在新托福網(wǎng)絡(luò)考中，考生面對電腦就做不了任何標(biāo)志記號。

　　托福暑假班老師表示有些考生文章根本不讀完，直接做題。這種方法相當(dāng)于瞎子摸象，對文章只有局部的感覺，整個文章的概念無法獲得。要提醒考生的是，近年考中針對整個文章提問的題量有所增加。所以，這種不看文章直接做題的方法是其危險的。更多的備考知識，請點擊咨詢上海環(huán)球教育官網(wǎng)。

　　有些考生則喜歡把文章字不漏地細(xì)讀之后再做題。這種方法僅適合于兩種情況：其一，考生已具備相當(dāng)?shù)拈喿x水平，長期以來運用這種方法效果甚佳;其二，某篇具體的文章是考生所熟悉的內(nèi)容，細(xì)讀文章并不會花太多的時間。般來說，大部分考生采用細(xì)讀文章方法，做題時間嚴(yán)重不足。考生不應(yīng)該忘記，閱讀理解測速度和理解兩個方面。

　　在做托福閱讀詞匯題時，許多考生認(rèn)為做不對題與自己的詞匯量有關(guān)，認(rèn)識單詞能做對，不認(rèn)識單詞就會做錯。事實上，那些認(rèn)識的單詞經(jīng)常做錯，不認(rèn)識的單詞反而能做對。原因是，做不認(rèn)識單詞時，考生會仔細(xì)研讀詞匯題的上下文，力求在上下文中突破。而做認(rèn)識單詞時，忽略上下文的重要性，往往是裝模作樣的看下上下文，便匆匆做出抉擇。所以，做好詞匯題關(guān)鍵在于透徹分析上下文——詞匯題的句子以及上下句話。

　　有時候，個別詞匯題也許需要在文章其他段落尋找線索。托福閱讀做題誤區(qū)會影響大的做題效率，那么其他的生活中的些不良習(xí)慣同樣會影響到大的辦事效率，希望大可以以托福閱讀考為契機(jī)，培養(yǎng)自己這種良好的閱讀習(xí)慣，從而在學(xué)習(xí)和研究中達(dá)到事半功倍的效果。

　　托福閱讀有效的學(xué)習(xí)方法技巧托福暑假班老師就為同學(xué)們講解這些，希望大在備考時加強對托福閱讀的練習(xí)，證足夠的正確率。如此才能在考中取得比較理想的成績。

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