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? 加試有哪些內(nèi)容?

? 面試時(shí)需要注意什么?

? 家長(zhǎng)們?nèi)绾螏椭⒆訁⑴c加面試?

各位家長(zhǎng)好，所謂加試，就是申請(qǐng)國(guó)際學(xué)校過(guò)程中，除了中考成績(jī)，學(xué)校進(jìn)行的額外附加考察。形式有筆試、面試。每一所學(xué)校的加試內(nèi)容各不相同，但總體上還是有一些共性內(nèi)容。首先我們來(lái)談第一項(xiàng)

加試有哪些內(nèi)容?

在經(jīng)歷完緊張的中考過(guò)后，很多公立國(guó)際部就開(kāi)始根據(jù)當(dāng)年中考成績(jī)，來(lái)劃定國(guó)際部申請(qǐng)的分?jǐn)?shù)線。滿足中考分?jǐn)?shù)線之后，申請(qǐng)相應(yīng)國(guó)際學(xué)校的同學(xué)就要根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行加試了。為了考察學(xué)生是否具備到國(guó)際部學(xué)習(xí)的綜合素質(zhì)，學(xué)校一般會(huì)安排面試和筆試。

首先來(lái)說(shuō)下面試形式。總的來(lái)說(shuō)，我給面試分成如下類型：

? 素質(zhì)面試

? 英語(yǔ)面試

素質(zhì)面試顧名思義，通過(guò)面試來(lái)判斷學(xué)生分?jǐn)?shù)之外的素質(zhì)，形式有1對(duì)1面試，小組面試。1對(duì)1面試中，學(xué)生會(huì)單獨(dú)面對(duì)學(xué)校老師，甚至是學(xué)校里的高年級(jí)學(xué)生，回答提出的問(wèn)題。小組面試呢，就是一組新生同時(shí)進(jìn)行面試，回答相應(yīng)問(wèn)題。面試時(shí)間不固定，有的3-5分鐘，有的十幾分鐘，因人而異，討論的話題也非常多樣。根據(jù)家長(zhǎng)和同學(xué)們的會(huì)議，環(huán)球教育面試課的老師們總結(jié)了一下幾個(gè)核心問(wèn)題要點(diǎn)：

個(gè)人信息類問(wèn)題;

動(dòng)機(jī)類問(wèn)題;

壓力型提問(wèn)。

個(gè)人信息類問(wèn)題，主要是希望全方位、立體化了解學(xué)生個(gè)人，穿透分?jǐn)?shù)、文字的障礙，感受學(xué)生的魅力。個(gè)人信息類問(wèn)題，主要會(huì)圍繞學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中、學(xué)習(xí)中的興趣愛(ài)好、個(gè)人經(jīng)歷、自我認(rèn)知等方面進(jìn)行提問(wèn)。比如如下問(wèn)題：

你最喜歡什么類型的書?

你最喜歡哪個(gè)學(xué)科?為什么?

有沒(méi)有參加過(guò)公益活動(dòng)?你有什么感受?

描述一下你有特殊意義的一次旅行

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。通過(guò)這些問(wèn)題，學(xué)校想真正看出孩子是不是真正投入過(guò)相關(guān)的活動(dòng)。面對(duì)靈活多樣的問(wèn)題，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)呢?實(shí)際上，就是首先要讓學(xué)生提前做好自我總結(jié)。如何總結(jié)呢?可以遵循2W1H模式

2W：What, Why

1H : How

要先說(shuō)明清楚事情是什么，不要講太多無(wú)關(guān)的引入。比如我們針對(duì)“你最喜歡什么類型的書”這個(gè)問(wèn)題，這樣回答就不太好。

“我爸爸那天帶我出去玩，那個(gè)書店在一個(gè)商場(chǎng)里，之前有好多同學(xué)也去……”雖然面試中老師不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而嚴(yán)厲，但是就很難給面試加分了。可以這樣引入

“那天我在書店，翻開(kāi)了《血字的研究》，從那個(gè)時(shí)候起，我就喜歡上了推理小說(shuō)……”

這樣就比較直接了。

然后開(kāi)始說(shuō)思考Why，就是為什么。無(wú)論是否被問(wèn)到，適當(dāng)解釋原由，可以更充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也給出展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。但是也要注意，不要過(guò)度解釋。解釋的越多，給老師發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)就越多，言辭出現(xiàn)漏洞的機(jī)會(huì)就越多。

比如這個(gè)問(wèn)題：“你最喜歡的學(xué)科是什么?”

不要直接回答“數(shù)學(xué)”。適當(dāng)展開(kāi)說(shuō)，“我最喜歡數(shù)學(xué)，一來(lái)是我特別喜歡我初中的數(shù)學(xué)老師，二來(lái)我很享受通過(guò)計(jì)算后解決難題的過(guò)程”。

最后深入思考How，也就是“如何、怎樣”。這個(gè)對(duì)你有怎樣的影響?你是怎么做的?等等

通過(guò)2W1H方法，整理學(xué)生自身的情況和經(jīng)歷，可以以不變應(yīng)萬(wàn)變，在面試過(guò)程中，避免尷尬、天馬行空等方面的情況。

下一類問(wèn)題是“動(dòng)機(jī)類問(wèn)題”，這類問(wèn)題主要是看學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)不強(qiáng)，是否對(duì)自己目前的選擇有充分的選擇和知情。往大方面說(shuō)，對(duì)于未來(lái)留學(xué)的規(guī)劃，是不是認(rèn)同。

典型的比如以下這些

你為什么來(lái)這個(gè)學(xué)校?

你為什么要出國(guó)讀大學(xué)?

總的來(lái)說(shuō)，這類問(wèn)題可以從宏觀-中觀-微觀三個(gè)方面來(lái)準(zhǔn)備。問(wèn)一個(gè)人做一件事的動(dòng)因，首先是大格局，一名高中生，逐漸走向成年，應(yīng)該能夠站在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)層面，做到一定程度的思考。有的學(xué)生被問(wèn)到“你為什么要出國(guó)”這個(gè)問(wèn)題，就能夠回答出“中國(guó)要更加開(kāi)放和發(fā)達(dá)，就需要國(guó)際化的人才”這樣的答案。雖然從成年人的視角來(lái)看比較淺層，但是一個(gè)初三學(xué)生能夠首先想到這點(diǎn)就很不容易了。中觀就是從學(xué)校、學(xué)業(yè)角度，來(lái)這個(gè)學(xué)校，是因?yàn)椤拔伊私獾綄W(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍很好”“學(xué)校走出了很多高校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐”等等。微觀層面，才考慮個(gè)人和家庭，比如“我喜歡學(xué)校的某個(gè)課外課程”“我有一位我很崇拜的哥哥是我們學(xué)校的同學(xué)”等等。

最后一類問(wèn)題，就是各個(gè)學(xué)校“百花齊放”的部分，我統(tǒng)稱為壓力類問(wèn)題。這些問(wèn)題有假想的情景，有的問(wèn)課外知識(shí)，如生物、歷史類的。這些問(wèn)題看得是學(xué)生的知識(shí)面和平時(shí)思考的深度。這類問(wèn)題，如果有詞語(yǔ)不明白，之前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，要虛心追問(wèn)，不要不懂裝懂。同時(shí)，要表現(xiàn)出積極的態(tài)度和正確的價(jià)值觀。除非有另辟蹊徑的回答。

英語(yǔ)面試和素質(zhì)面試，其實(shí)不是截然分開(kāi)的，只不過(guò)側(cè)重于英文聽(tīng)口。所以在面試前，最好能夠提前準(zhǔn)備下聽(tīng)口訓(xùn)練，做到最佳表現(xiàn)。如果有學(xué)習(xí)托福口語(yǔ)課的話，我想這個(gè)部分，還是可以從容應(yīng)對(duì)的。

關(guān)于面試，最后是組面中的任務(wù)面試。學(xué)校會(huì)組織幾個(gè)同學(xué)為一組，完成一項(xiàng)辯論或動(dòng)手任務(wù)。比如某學(xué)校，讓小組40分鐘做一個(gè)命題的手工作品，然后進(jìn)行討論，并與外教分享成果。在這類團(tuán)體面試中，要充分參與，和同學(xué)們一起互動(dòng)，但也不能自己過(guò)分表現(xiàn)，壓制其他同學(xué)，也會(huì)給人不好的印象。

筆試部分每個(gè)學(xué)校也有各自的試卷和題目。一般筆試內(nèi)容為數(shù)學(xué)和英文兩項(xiàng)。數(shù)學(xué)題不會(huì)很難，但不少學(xué)校會(huì)用英文來(lái)考。所以建議意向申請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)校的家長(zhǎng)和同學(xué)，可以提前準(zhǔn)備一下數(shù)學(xué)單詞。我們環(huán)球教育提供的《環(huán)球教育擇校手冊(cè)》后面的附表中，有一個(gè)數(shù)學(xué)詞匯表，需要的家長(zhǎng)，可以和我們的米粒兒聯(lián)系。

英文部分，筆試內(nèi)容重點(diǎn)看讀寫兩項(xiàng)。個(gè)別學(xué)校如果有托福90分的成績(jī)，可以申請(qǐng)免考。筆試的閱讀，是比較有難度的，學(xué)術(shù)性文章比較多。寫作的內(nèi)容，很多是考論述文，和托福寫作的要求類似，比如有如下題目：

中國(guó)和美國(guó)之間有一個(gè)海底隧道會(huì)增強(qiáng)兩國(guó)的交流，你是否同意?

為了讓孩子變得經(jīng)濟(jì)上負(fù)責(zé)，應(yīng)該讓孩子自己管錢，你是否同意?

寫作要有自己的主論點(diǎn)，不宜模棱兩可兩邊倒，而且要有分論點(diǎn)進(jìn)行支持。同時(shí)要用豐富的例子、論述來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。平時(shí)，學(xué)生要多進(jìn)行習(xí)作，積累語(yǔ)言素材，來(lái)保證考試中在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作文。

寫作是學(xué)習(xí)國(guó)際課程非常重要的能力。在學(xué)校的很多課程里，學(xué)生需要寫很多論文。這在未來(lái)海外大學(xué)的學(xué)習(xí)中，也是非常關(guān)鍵的。環(huán)球教育的學(xué)術(shù)習(xí)作課上，我們會(huì)專門對(duì)如何快速閱讀文獻(xiàn)、如何引用文獻(xiàn)、如何在論文中使用文獻(xiàn)批判性表達(dá)自己觀點(diǎn)、如何避免學(xué)術(shù)剽竊等方面，進(jìn)行講解。這些內(nèi)容，其實(shí)在高中期間，就要初步的應(yīng)用，好為未來(lái)大學(xué)做準(zhǔn)備。

接下來(lái)提供給家長(zhǎng)們面試過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)

首先是注意儀表，著裝整潔，要表現(xiàn)出良好的精神狀態(tài)，要禮貌、友善，給考官良好的第一印象

第二，是要做好自己，不要偽裝，甚至背準(zhǔn)備過(guò)的東西，要用自己的真實(shí)感受來(lái)表達(dá)

第三，有來(lái)有回。對(duì)考官的問(wèn)題，無(wú)論是否有思路，都要先禮貌地回應(yīng)考官的問(wèn)題，不能因?yàn)榛艁y而沉默。知之為知之，不知為不知，是知也。

最后，我為家長(zhǎng)們可以如何幫孩子準(zhǔn)備，提供一些建議

1、保留孩子興趣愛(ài)好的證書、最好有影像資料。

2、留意并記錄孩子對(duì)于活動(dòng)的感受。孩子幾句無(wú)心的表達(dá)，都是真實(shí)的感受，可能很長(zhǎng)時(shí)間之后也忘記了，家長(zhǎng)們記錄下來(lái)，可以在考試前和孩子進(jìn)行總結(jié)

3、留意學(xué)校的辦學(xué)理念，有的學(xué)校會(huì)和家長(zhǎng)談話，如果家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的了解，僅限于升學(xué)率、學(xué)費(fèi)，并把這種有限的理解傳達(dá)給學(xué)校，那么不是一個(gè)好搭檔了。

不知道以上內(nèi)容能否對(duì)您有些許幫助，如有托福備考相關(guān)問(wèn)題可以在線咨詢環(huán)球教育老師，看見(jiàn)后第一時(shí)間為同學(xué)們解答疑問(wèn)
環(huán)球教育秉持教育成就未來(lái)的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球教育在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球教育北京學(xué)校已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢，或撥打免費(fèi)熱線400-616-8800~~