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近日，小編瀏覽到“南方都市報”關(guān)于華南師范大學(xué)附屬中學(xué)的一篇報道，報道里分享介紹了幾位“學(xué)霸”們的高校錄取心得，覺得十分有意義，也引發(fā)了小編關(guān)于興趣學(xué)習(xí)對高校申請重要性的一些思考，特地摘來分享與大家。

“我想問一下，你們之前有參加過這樣的學(xué)霸師兄師姐分享會嗎?”15日，在華南師范大學(xué)附屬中學(xué)的一個小型會議室里，該校一名高二的女生發(fā)問。而坐在她面前的則是該校今年提前被國內(nèi)外高校錄取的高三學(xué)生。

“我們有不同形式的分享會，但今天這樣的形式是第一次。”該校副校長肖朝云笑稱在現(xiàn)場聽分享的高二學(xué)生是首批“幸運兒”。

“自由”和“合作”成為

學(xué)霸提及最多的關(guān)鍵詞

率性而自由，真誠而堅定。如何充實地度過高中三年的校園生活?如何在學(xué)習(xí)中找到自己前進(jìn)的方向和目標(biāo)?學(xué)霸們各有各的心得體會。

何璐希表示，自己很得益于同學(xué)間的合作學(xué)習(xí)，如在物理競賽的備考階段，同學(xué)間互相出題，考驗，在合作中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這種合作還不僅限于學(xué)習(xí)上，在社團活動中也有不少合作。在何璐希眼中，老師給予學(xué)生的自由則更加促使學(xué)生去自主學(xué)習(xí)。

何璐希-哈佛大學(xué)(南都記者馮宙鋒 攝)

不追求功利的學(xué)習(xí)

做自己喜歡的事

認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)而又不唯功利性地做事，是學(xué)霸們最終“殊途同歸”的關(guān)鍵。在分享中，學(xué)霸們的生活學(xué)習(xí)軌跡各不相同，但又不約而同地提到，一定要做自己喜歡做的事。

婁奕張?zhí)岬剑獙W(xué)會去享受學(xué)習(xí)的過程，學(xué)會把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成內(nèi)在的動力，用多種形式去學(xué)習(xí)，享受自己所學(xué)的東西。

“自主和志趣”是伴隨蔡天霖學(xué)習(xí)生活的兩個關(guān)鍵詞。他表示，自己在高中的主要精力是投入到學(xué)術(shù)競賽，由于對化學(xué)及其感興趣，于是在高中便學(xué)完了本科所有的化學(xué)類的課程。“我已經(jīng)學(xué)到這種程度了，有時高精尖的領(lǐng)域不一定老師都能解答，因此，我需要有更強的自主學(xué)習(xí)的能力。”

何璐希透露，雖然自己被哈佛大學(xué)錄取了，但高中三年，自己并沒有過多地去考慮到底是在國內(nèi)還是國外升學(xué)，她覺得自己應(yīng)該多嘗試，在多嘗試中學(xué)習(xí)平衡。“

學(xué)霸們的秘密

蔡天霖-北京大學(xué)(南都記者馮宙鋒 攝)

蔡天霖：

小學(xué)唯一愛好是玩游戲

“小學(xué)完全沒有奧數(shù)的愛好，唯一的愛好就是玩電腦游戲。”憨厚的蔡天霖此話一出，在現(xiàn)場引起了一陣小小的騷動。估計是他的大實話讓不少學(xué)生找到了共鳴。

蔡天霖稱，自己是從初中開始才發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。“試著管理自己的時間，不去花時間做無謂的事情。”蔡天霖表示，因為管理時間后，發(fā)現(xiàn)時間變多了，自己花了時間去學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)成績也還不錯，成績不錯就會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，不知不覺對化學(xué)有了興趣，感到有些天然產(chǎn)物會非常復(fù)雜的，是大自然的鬼斧神工，在研究中發(fā)現(xiàn)很有意思。越學(xué)越有興趣的他，最終走上化學(xué)奧賽的道路。

婁奕張-牛津大學(xué)(南都記者馮宙鋒 攝)

婁奕張：

洗澡時悟出“退一步”道理

婁奕張是學(xué)校奧班的一員，高中才考上華附。他自稱，在初中的時候?qū)W數(shù)無感，但在高中兩年他一直思考奧數(shù)這個問題，包括參加一些競賽，參加一些夏令營等。后來有一天頓悟，覺得自己學(xué)奧數(shù)還是有潛力的。

婁奕張一席話，讓在座的學(xué)生豎起了耳朵。“有一天，我在洗澡的時候，鏡子被水汽蒙上了一層霧氣，我想著一道數(shù)學(xué)題，于是在鏡子上亂寫亂畫，退后一步一看，整個人都興奮了”，說到這，婁奕張頓了一下，補充說了一句，“雖然那場面難以描述”，在座學(xué)生全都會意地笑起來了。“有時候退一步，你會發(fā)現(xiàn)自己原來那么喜歡這件事情(奧數(shù))。”

周致遠(yuǎn)-布朗大學(xué)(南都記者馮宙鋒 攝)

周致遠(yuǎn)：

錄微課為鄉(xiāng)村兒童講解難題

周致遠(yuǎn)在華附學(xué)習(xí)了六年，他認(rèn)為學(xué)校不是簡單地把學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)霸，而是更多地教會學(xué)生一種社會責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。如學(xué)校一直堅持的讓高中生到清遠(yuǎn)學(xué)農(nóng)一周，初中生參加挑戰(zhàn)自我夏令營等。

周致遠(yuǎn)除了參加一些綜合實踐活動外，還在一個互助平臺當(dāng)一名志愿者。從去年以來，他就每天為鄉(xiāng)村兒童錄制微課，講解數(shù)學(xué)題中的難點，幫助了超過2500名鄉(xiāng)村學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。每天錄制的視頻，短則五分鐘，長則十來分鐘，成為周致遠(yuǎn)的“必修課”。

其實，從以上幾位學(xué)霸的分享中我們可以總結(jié)出很重要的一點，那就是優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)模式不再意味著“死讀書、讀死書”，書本內(nèi)容為一切，而是要積極發(fā)掘、拓展自己的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

現(xiàn)在，很多學(xué)子夢寐以求進(jìn)入諸如哈佛、斯坦福、牛津、劍橋等國外高校深造，但國外的教育理念與國內(nèi)截然不同，不僅看重學(xué)生的紙面成績，也非常看重學(xué)生在課外活動中表現(xiàn)出的個性和軟實力，更考察的是學(xué)生的綜合素質(zhì)。為了能在千萬個同樣優(yōu)秀的競爭對手中脫穎而出，背景提升勢在必行。

前杜克大學(xué)招生官Willie Dixon強調(diào)，中國學(xué)生和家長太過于看重考試，其實，這在留學(xué)申請中并不是事實，數(shù)當(dāng)然能帶來優(yōu)勢，但并不是全部。的美國大學(xué)考察的是學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅看重學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，也非常看重學(xué)生在課外活動中表現(xiàn)出的個性和軟實力。而隨著中國申請學(xué)生成績的水漲船高，后者已成為高校考察學(xué)生越來越看重的因素。這一點也與今日分享的幾位學(xué)霸們的經(jīng)歷相吻合。

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